“有。”

简不眠给眠眠找了卧室里的一张桌子，桌子没什么杂物，有一盏小台灯，刚好可以用来作书桌。

眠眠乖乖地坐下来，打开书包，慢吞吞地从中拿出书来。

学校发了三册书，唐诗三百首读本、数学书和英语书。

眠眠知道明天开学考会考数学，便先打开数学书学习，三岁小孩的手有点小，拿不稳笔。

简不眠没有打扰眠眠，默默离开了卧室。

过了一小时，简不眠给眠眠冲了一杯牛奶，顺便看一眼眠眠学到哪里了。

可他发现眠眠的数学书，仍是停留在第一页。

小孩乖乖地坐在桌前，脑袋低垂，双手放在桌子底下，无措地攥来攥去，稚嫩的面庞透出几分茫然。

简不眠轻声问道：“眠眠，是有哪里不懂吗？”

眠眠点点头，拿起书本，指了指一行字：“我不懂这个图案是什么意思。”

简不眠看了一眼：“这个大交叉是乘号。”

眠眠眨眨眼，疑惑道：“乘号是什么？”

三岁小孩不知道乘号是什么意思，是再正常不过的事了。

小孩估计只懂最简单的加减法。

简不眠耐心地给眠眠讲解起来，从加减法引导到乘法，并用白纸给他画了示意图。

“眠眠你看，左边是2，右边是3，2和3之间加上一个乘号，就会出现6……”

少年的声音温吞轻柔，给人一种很好说话的感觉。

眠眠听了简不眠的话，又看了看简不眠画的示意图，抬起头，神色茫然：“为什么会出现6？”

简不眠换了一种说法：“2个3相加等于多少？”

眠眠歪着脑袋，小小的手攥着衣角，许久，他抿起唇：“等于5。”

简不眠：“不对，等于6。”

他给眠眠重新普及了关于加法的知识，然后又换种问法：“那么，2个4相加等于多少？”

眠眠小声道：“等于6。”

简不眠：“…………”

他发现眠眠似乎连加法都没弄懂，更不用说想学会小学乘法了。

简不眠又给眠眠讲了一次。

眠眠意识到自己已经错了很多次，他这次很认真地听，小脑袋抬起来，圆润的眼睛专心致志盯着草稿纸。

等简不眠又一次问他加法问题时，——他终于答对了。

这下可以重新返回乘法的学习了。

但乘法学习，对于只有三岁的眠眠来说，未免有点困难。